Inhouse und Geschlossene Ausbildung in
KOOPERATION MIT DEM ASG BILDUNGSFORUM E.V. https://www.asg-bildungsforum.de
Vom Krabbeln zum Klettern, vom Brabbeln zum Sprechen, vom Experimentieren zum Spielen. Du fragst dich, wie es dir gelingen kann, die natürlichen Bedürfnisse und Interessen der Kinder unter drei Jahren zu nutzen und zu fördern und sie mit Bewegung und Spiel ganzheitlich in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen? Besonders für die Kleinsten ist Bewegung und Spiel der Motor für die kindliche Entwicklung. In dieser Qualifizierung erlebst du praxisnah und theoretisch fundiert, welche Bedeutung die elementaren Spielthemen zur Bewältigung von Entwicklungsaufgaben in den ersten Lebensjahren haben. Wir verstehen Bewegungsförderung immer auch als Element der Beziehungspflege. Lerne durch diese Fortbildung alltagsintegrierte Bewegungsanlässe für das häusliche Umfeld sowie Bewegungsangebote für die Vereinsarbeit zu erkennen, nutzen und initiieren.
Mehr Informationen zur bewegten Kindertagespflege findest du hier:
www.sportjugend.nrw/unsere-themen/bewegte-kindertagespflege
Besondere Hinweise:
- Diese Qualifizierungsmaßnahme richtet sich besonders an Kindertagespflegepersonen, angehende ÜL-C, ÜL-B, Erzieher*innen, Kinderpfleger*innen, Interessierte.
- Die Qualifizierungsmaßnahme umfasst 40 Lerneinheiten: 32 LE als Präsenzveranstaltung, 8 LE für individuelle praxisorientierte Projektarbeit und Selbstlernphasen.
- Du erhältst nach erfolgreichem Abschluss das Zertifikat: „Bewegung und Spiel für die Kleinsten (U3)“ welches unbegrenzt gültig ist.
- Die Teilnahme ist ab 16 Jahren möglich. Der unterschriebene Ehrenkodex ist Voraussetzung für die Ausgabe des Zertifikats.
- Das Zertifikat ist als Modul in der Themenwelt der ÜL-C-Ausbildung verankert. Angehenden Übungsleitungen-C wird das Zertifikat mit 30 LE für die Themenwelt des ÜL-C anerkannt.
Folgende Pflichtbausteine (gemäß Richtlinie zur Förderung von Kindern in Kindertagespflege in der Landeshauptstadt Düsseldorf) werden anteilig abgedeckt:
„Individuelle Lernprozesse - sehen, begleiten und dokumentieren“ (8 LE/Ustd.)
„Kinderrechte und deren Umsetzung in der Kindertagespflege“ (2 LE/Ustd.)
„Sprachbildung“ (2 LE/Ustd.)
"Mittelbare Bildungs- und Betreuungsarbeit" (4 LE/Ustd.)
- Selbstverständnis und innere Haltung für mehr Bewegung und Spiel im Alltag
- Grundlagen der kindlichen Entwicklung
- Spielthemen als Zugang für vielfältige Bewegungserfahrungen
- Bedeutung von Bewegung und Spiel für die Entwicklung eines positiven Selbstkonzeptes
- Bewegungsräume erkennen und gestalten
- Lokale Kooperationsmöglichkeiten und Netzwerkarbeit
- Du weißt um die Bedeutung deiner eigenen Einstellung zum Thema und reflektierst dein Bild vom Kind.
- Du nutzt entwicklungstheoretische Grundlagen zur alltagsintegrierten Gestaltung von Bewegungsmöglichkeiten.
- Du entwickelst ein Ideenrepertoire zur Unterstützung von Körper- und Materialerfahrungen.
- Du kannst Eltern zum Thema Bewegungsförderung informieren.
- Du kennst Kooperationspartner für das gemeinsame Ziel der Bewegungsförderung.